La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) reveló que solo tres de cada diez profesionales en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en México son mujeres. Además, apenas el 35% de quienes se dedican a la investigación en el país son mujeres, lo que refleja una persistente brecha de género en estos sectores.
Educación con perspectiva de género, la clave del cambio
Durante el foro “Construyendo puentes hacia las STEAM con igualdad de género: una propuesta a la acción”, realizado en la sede de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), especialistas coincidieron en la necesidad de diseñar políticas educativas que impulsen la igualdad de oportunidades.
Citlalli Hernández, secretaria de Mujeres, destacó que el gobierno desarrolla programas para reducir la brecha de género en las áreas STEM. “Cada vez debe haber más mujeres en campos construidos socialmente por hombres”, afirmó. Explicó que la Nueva Escuela Mexicana busca romper con los roles tradicionales y fomentar que cada persona estudie lo que realmente le apasiona, sin prejuicios de género.
Por su parte, Rachel Brasser, embajadora adjunta del Reino Unido en México, subrayó la importancia de invertir en la educación de niñas y mujeres. Consideró esencial eliminar sesgos en las aulas, fortalecer programas de mentoría y promover entornos laborales con igualdad de oportunidades para alcanzar puestos de liderazgo.
Luis Alberto Fierro Ramírez, coordinador general de Fortalecimiento Académico Institucional de la Anuies, señaló que este tipo de diálogos internacionales permiten construir propuestas concretas hacia una hoja de ruta nacional con enfoque de género y acorde a los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU.
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