El principio de educación gratuita ha evolucionado en México desde la Constitución de 1917, marcando el derecho a la educación como una prioridad nacional. Aunque inicialmente se limitó a la primaria, las reformas posteriores incluyeron niveles como la secundaria, media superior y superior, con la reforma de 2019 consolidando la gratuidad en todos los niveles educativos impartidos por el Estado.
Sin embargo, esta garantía ha sido objeto de controversias recientes, especialmente en el ámbito de la educación superior, donde se han presentado amparos contra cobros realizados por universidades públicas como la UNAM.
UNAM: el epicentro del debate sobre la gratuidad
En los últimos años, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha enfrentado demandas de estudiantes que cuestionan el cobro de diplomados como modalidad de titulación y, más recientemente, de inscripciones en programas de especialidad.
Cobros bajo la lupa:
- Diplomados para titulación: Oscilan entre $15,000 y $30,000, considerados por algunos como discriminatorios al limitar el acceso a estudiantes con menos recursos.
- Inscripciones en especialidades: En el caso más reciente, un estudiante de posgrado obtuvo un amparo, argumentando que estos cobros violan el principio de gratuidad.
¿Qué dice la Suprema Corte?
Posturas divididas en la Segunda Sala
La Segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación ha debatido extensamente estos casos. Las opiniones entre los ministros se dividen:
- A favor del cobro: Algunos sostienen que estos costos se justifican por tratarse de servicios adicionales a la licenciatura o posgrado.
- En contra del cobro: Otros consideran que estos pagos vulneran el derecho a la educación gratuita, especialmente cuando se trata de opciones necesarias para completar la formación académica.
Un dato relevante es que, en 2023, el 40% de los estudiantes de la UNAM se tituló a través de diplomados, comparado con solo un 13% que optó por la tesis. Esto refuerza la idea de que los diplomados, aunque costosos, son una opción preferida por su accesibilidad académica.
El primer avance: el caso de la especialidad
En su penúltima sesión de 2024, la Segunda Sala tomó una decisión clave:
- En un caso relacionado con el cobro de inscripción a una especialidad, los ministros consideraron que no se justificaba el pago, ya que no se ofrecía un servicio adicional al posgrado mismo.
- Este fallo podría sentar un precedente importante para futuros casos relacionados con la gratuidad en la educación superior.
Implicaciones sociales y educativas
El debate sobre la gratuidad no es solo jurídico, sino también social:
- Acceso desigual: Los cobros en diplomados o especialidades pueden excluir a estudiantes de bajos recursos, perpetuando la inequidad educativa.
- Impacto en la titulación: La preferencia por los diplomados refleja la necesidad de modalidades más accesibles y prácticas, pero su costo limita el acceso universal.
- Futuro de la gratuidad: Este debate pone en cuestión cómo se financia la educación pública y qué significa realmente la gratuidad en el contexto actual.
Reflexión: un derecho en construcción
El principio de educación gratuita ha sido un pilar en México, pero su implementación enfrenta retos en el nivel superior. Si bien la Suprema Corte ha dado un paso en favor de la gratuidad con su reciente fallo, queda un largo camino por recorrer para garantizar que la educación superior sea realmente accesible para todos.
La educación no es solo un derecho, sino una herramienta para construir una sociedad más justa e igualitaria. Asegurar su gratuidad es un paso esencial para cerrar las brechas que aún persisten.
¡Únete a nuestro canal en WhatsApp! Las noticias más relevantes del día directamente en tu dispositivo móvil.
TE PODRÍA INTERESAR