Aprender a prevenir quemaduras, caídas, golpes y otros accidentes dentro del hogar podría convertirse en parte de la formación de niñas, niños y adolescentes en Quintana Roo, mediante una iniciativa que busca incorporar la seguridad doméstica y los primeros auxilios a los contenidos de educación básica.
La propuesta legislativa fue retomada en el Congreso del Estado con el objetivo de modificar la Ley de Educación de Quintana Roo y establecer responsabilidades para que las autoridades educativas y de salud promuevan conocimientos que permitan identificar riesgos dentro de las viviendas.
Se trata de la iniciativa identificada con el folio 176, presentada el 30 de mayo de 2025 por los diputados María Jimena Pamela Lasa Aguilar, Ricardo Velazco Rodríguez y Saulo Aguilar Bernés, cuyo análisis fue programado para reanudarse el pasado 10 de noviembre de 2026.
El proyecto plantea modificaciones a cinco artículos de la legislación educativa estatal, con la intención de que los estudiantes desarrollen habilidades para prevenir accidentes y conozcan cómo actuar ante determinadas situaciones de emergencia.
Sin embargo, la propuesta todavía no representa la creación de una nueva asignatura ni significa que estos contenidos ya sean obligatorios en las escuelas, debido a que primero debe concluir su proceso legislativo.
Quieren que estudiantes aprendan a prevenir quemaduras y caídas en casa
La iniciativa parte de la importancia de que niñas, niños y adolescentes cuenten con conocimientos básicos para reconocer situaciones que pueden poner en riesgo su integridad física dentro del hogar.
Entre los accidentes que busca prevenir se encuentran las quemaduras, caídas y golpes, situaciones que pueden ocurrir durante actividades cotidianas y que requieren medidas de prevención adaptadas a la edad de los estudiantes.
La intención es que las escuelas no solamente proporcionen conocimientos académicos, sino que también contribuyan a desarrollar hábitos de seguridad que puedan aplicarse fuera de las aulas.
De esta manera, los estudiantes podrían aprender a identificar peligros en su entorno familiar, reconocer la importancia de evitar conductas de riesgo y conocer principios básicos de actuación ante emergencias.
Los legisladores consideran que estos conocimientos pueden tener un impacto más allá de los planteles educativos, debido a que las niñas, niños y adolescentes también podrían compartir lo aprendido con sus familias.
El proyecto busca fortalecer la cultura de prevención desde edades tempranas, aunque los contenidos específicos y su forma de aplicación dependerían de las autoridades competentes en caso de aprobarse la reforma.
Proponen modificar cinco artículos de la Ley de Educación de Quintana Roo
La iniciativa contempla reformas a los artículos 15, 53, 54, 102 y 119 de la Ley de Educación del Estado de Quintana Roo, con el propósito de establecer mecanismos para incorporar la prevención de accidentes domésticos en la formación escolar.
En el artículo 15 se plantea ampliar las acciones educativas relacionadas con la prevención de lesiones, primeros auxilios y preparación ante emergencias que puedan presentarse dentro de las viviendas.
Por su parte, la modificación al artículo 53 propone que la Secretaría de Salud de Quintana Roo participe en la elaboración de programas y materiales educativos que permitan identificar situaciones peligrosas y promover medidas de seguridad.
En cuanto al artículo 54, se busca que la prevención de accidentes domésticos sea considerada al formular opiniones sobre los planes y programas de estudio.
Uno de los cambios más importantes se encuentra en el artículo 102, donde se propone incorporar acciones de prevención de accidentes en casa al Programa Especial de Seguridad de Emergencia Escolar.
Esta disposición contempla la participación de las autoridades educativas, el Instituto de Infraestructura Física Educativa del Estado de Quintana Roo y el Sistema Estatal de Protección Civil, de acuerdo con sus respectivas atribuciones.
Finalmente, el artículo 119 plantea que las instancias municipales de participación educativa también colaboren en actividades de seguridad escolar y promuevan programas de prevención de accidentes domésticos.
De esta manera, la responsabilidad no recaería únicamente en los docentes, sino que se buscaría establecer una coordinación entre instituciones educativas, autoridades de salud, protección civil y organismos municipales.
Congreso retoma iniciativa presentada desde mayo de 2025
La propuesta fue presentada originalmente el 30 de mayo de 2025 por los diputados María Jimena Pamela Lasa Aguilar, Ricardo Velazco Rodríguez y Saulo Aguilar Bernés, integrantes de la XVIII Legislatura.
De acuerdo con el registro oficial de iniciativas del Congreso de Quintana Roo, el proyecto fue turnado a las comisiones de Educación, Ciencia y Tecnología, y de Salud y Asistencia Social para su estudio, análisis y eventual dictamen.
Después de permanecer en análisis legislativo, se programó la reanudación de su revisión para el martes 10 de noviembre de 2026, a las 9:30 de la mañana.
La agenda legislativa del Congreso estatal incluyó el estudio de la iniciativa con folio 176 dentro de los trabajos de ambas comisiones.
Sin embargo, la programación de esta reunión no significa que la reforma haya sido aprobada, ya que todavía debe completar las etapas correspondientes del procedimiento legislativo.
¿Cuándo sería obligatoria la prevención de accidentes en las escuelas?
Para que la propuesta entre en vigor, primero deberá obtener un dictamen favorable de las comisiones legislativas y posteriormente ser sometida a consideración del Pleno del Congreso de Quintana Roo.
En caso de recibir los votos necesarios, el decreto tendría que continuar con el procedimiento correspondiente para su publicación en el Periódico Oficial del Estado.
El proyecto también contempla que, una vez que la reforma entre en vigor, el Poder Ejecutivo estatal cuente con un plazo de 180 días para realizar las adecuaciones normativas necesarias.
Esto significa que la enseñanza de contenidos específicos sobre prevención de accidentes domésticos no comenzaría automáticamente con la aprobación de la iniciativa, pues todavía sería necesario establecer los mecanismos para su aplicación.
Además, la propuesta no establece expresamente la creación de una asignatura independiente, sino la incorporación de estos conocimientos a las responsabilidades y herramientas del sistema educativo.
Por ahora, la iniciativa continúa como una propuesta legislativa cuyo objetivo es que las niñas, niños y adolescentes de Quintana Roo adquieran conocimientos para prevenir accidentes dentro del hogar y actuar de manera más segura ante situaciones de emergencia.
Su aplicación dependerá del resultado de la revisión legislativa y de las disposiciones que eventualmente aprueben las autoridades competentes.
