Al término del sexenio de Claudia Sheinbaum, en 2030, se habrán invertido más de 350 mil millones de pesos para mejorar la infraestructura educativa en todo el país, con recursos destinados tanto a la construcción de nuevas escuelas como a la rehabilitación de planteles existentes en todos los niveles, desde educación básica hasta superior.
Durante su conferencia matutina, la presidenta Sheinbaum destacó que el eje de esta política es garantizar el acceso a la educación como un derecho, con especial énfasis en mejorar las condiciones físicas de los espacios educativos.
La mandataria explicó que existen dos principales mecanismos para atender las necesidades de las escuelas. Por un lado, el programa La Escuela es Nuestra, que opera mediante transferencias directas a los planteles, y por otro, la inversión que se canaliza a través de la Secretaría de Educación Pública y los gobiernos estatales. A esto se suma la participación de la Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes (SICT) en la construcción de nuevos espacios educativos.
Sheinbaum detalló que, a lo largo del sexenio, se prevé una inversión de 350 mil millones de pesos en infraestructura educativa. “En el sexenio vamos a invertir 350 mil millones de pesos en mejora de las escuelas y nuevas escuelas, desde educación básica hasta educación superior”, afirmó. Añadió que este monto supera lo destinado en periodos anteriores y forma parte de una política integral que también incluye becas y fortalecimiento del personal docente.
“A estos 350 mil millones de pesos le agregamos las becas —este año estamos destinando 160 mil millones de pesos en becas— y por supuesto, el aumento salarial a los profesores, más plazas para profesores, más profesores para educación media superior”, indicó.
Cobertura nacional y participación comunitaria
Por su parte, la directora general del programa La Escuela es Nuestra, Pamela López, explicó que este esquema ha permitido ampliar la cobertura de atención a los planteles educativos, incluyendo ahora al nivel medio superior.
“En atención a la instrucción de la Presidenta para dar continuidad a los programas de bienestar implementados desde el sexenio anterior, el programa en La Escuela es Nuestra ha continuado su puesta en marcha, beneficiando a escuelas públicas de educación básica”, señaló.
Para este año, el programa cuenta con un presupuesto de 26 mil millones de pesos, con el objetivo de atender a más de 75 mil planteles en todo el país, “lo que representa la formación de aproximadamente 8.5 millones de estudiantes”.
Uno de los aspectos centrales del programa es el modelo de gestión directa de los recursos por parte de las comunidades escolares. Según Pamela López, los fondos se entregan sin intermediarios a comités conformados por madres, padres y personal docente.
“La premisa es atender las necesidades de los planteles educativos mediante el otorgamiento de un recurso económico que se gestione a través de las madres, padres, maestras y maestros, de manera directa y sin intermediarios”, explicó.
En cuanto al avance operativo, informó que ya se han realizado más de 72 mil asambleas escolares en todo el país. “Este año y conforme a la meta de 75,405 escuelas se han celebrado ya 66,529 asambleas en escuelas públicas de educación básica y 5,820 en planteles educativos de nivel medio superior, alcanzando un total de 72,349 comités registrados a nivel nacional”, precisó.
Además, adelantó que durante abril y mayo se llevará a cabo la entrega de tarjetas del Banco del Bienestar, a través de las cuales se dispersarán los recursos. “Durante el mes de abril y mayo estaremos realizando las entregas de las tarjetas del Banco del Bienestar a los comités escolares y a finales de mayo estarían recibiendo sus recursos estas escuelas”, indicó.
Inversión acumulada y metas sexenales
La funcionaria también destacó el crecimiento sostenido del programa desde su creación en 2019, durante la administración del expresidente Andrés Manuel López Obrador. “En total hemos destinado 404,588 apoyos a 187,092 escuelas públicas de ambos niveles educativos, así como una asignación histórica de presupuesto de 142,500 millones de pesos”, puntualizó.
Señaló que la meta para este año es alcanzar la cobertura total en secundaria y nivel medio superior. “En este año estaríamos alcanzando la cobertura del 100% de secundarias y 100% del nivel medio superior”, afirmó, y añadió que estos niveles podrían recibir recursos hasta en tres ocasiones durante el sexenio.
También subrayó que las mejoras en los planteles son resultado directo de la participación comunitaria. “Podemos constatar las mejoras en los espacios y equipamiento de los planteles educativos de todo el país, gracias a la participación de miles de madres, padres, maestras y maestros”, expresó.
HISTÓRICA INVERSIÓN COMPARADA CON OTROS GOBIERNOS
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, presentó un comparativo de la inversión en infraestructura educativa en distintos periodos de gobierno, con el objetivo de dimensionar el alcance de la política actual.
“Hicimos una revisión de las cifras de los anteriores gobiernos para comparar el impacto de La Escuela es Nuestra y otras acciones que está tomando la Presidenta”, explicó. De acuerdo con los datos, entre 2000 y 2006 se invirtieron poco más de 38 mil millones de pesos, mientras que entre 2006 y 2012 la cifra ascendió a 83 mil millones.
Para el periodo 2012-2018, la inversión alcanzó 182 mil millones de pesos, y durante la administración 2018-2024 se destinaron 228 mil millones. En contraste, solo en los primeros años del actual gobierno se proyecta alcanzar más de 113 mil millones, con una tendencia que permitiría llegar a los 350 mil millones al final del sexenio.
“Y a ese ritmo de inversión, pues se llegará a 350 mil millones de pesos de inversión en infraestructura educativa durante su sexenio”, afirmó Delgado.
El funcionario también destacó el cambio en el modelo de ejecución del gasto. “Ahora hay más recursos y los ejercen los padres de familia, los comités que se forman en las asambleas, donde se elige siempre a una tesorera y ellos deciden en qué invertir el recurso”, explicó.
Mario Delgado dijo que las principales necesidades que atienden los recursos del programa están relacionadas con infraestructura básica. Entre ellas destacan la rehabilitación de baños, ampliación de aulas ymejora de instalaciones eléctricas. “También pueden comprar computadoras y los padres de familia deciden y ellos supervisan”, señaló Delgado.
Además, se impulsa una estrategia específica para mejorar la conectividad en escuelas, particularmente en telesecundarias y telebachilleratos. “Estamos trabajando tanto con la Comisión Federal de Electricidad como con la Agencia Digital de Transformación para llevar Internet a todas las escuelas”, indicó.
El secretario subrayó que el programa ha alcanzado una cobertura prácticamente total en el sistema educativo público. “No hay una sola escuela pública que no tenga el apoyo de La Escuela es Nuestra”, afirmó.
EXPANSIÓN DE PREPARATORIAS Y UNIVERSIDADES
Otro de los ejes de la política educativa es la ampliación de la cobertura en educación media superior. Según Delgado, se prevé la creación de nuevos espacios para atender la demanda creciente.
“Hay una inversión para llegar a 200 mil nuevos lugares en el 2030 y tuvimos 88 acciones en el 2025 y vamos a tener más de 500 acciones en este 2026 con inversiones de más de 13 mil millones de pesos”, explicó.
Asimismo, se contemplan inversiones en instituciones de educación superior, como las universidades públicas impulsadas en los últimos años. Estas acciones buscan ampliar el acceso a estudios profesionales en distintas regiones del país.
El titular de la SEP reiteró que la inversión en infraestructura es solo una parte del gasto educativo total. “Por supuesto está el gasto de operación, la inversión que se hace en los maestros y las maestras, la recuperación salarial que se ha tenido”, señaló.
Mario Delgado afirmó que la estrategia de inversión educativa forma parte de una política pública más amplia que busca fortalecer el sistema educativo nacional desde distintos frentes.
En ese mismo contexto, la presidenta Claudia Sheinbaum reiteró que la educación es un componente central del proyecto de gobierno. “Nosotros estamos convencidos de que la educación es un derecho y que las y los niños tienen que ir a las escuelas”, expresó.
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