La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo lanzó una crítica directa a los patrones de belleza impuestos por redes sociales y la creciente búsqueda de aprobación digital entre adolescentes. Durante su conferencia matutina de este jueves 23 de octubre, desde Palacio Nacional, la mandataria planteó que el gobierno federal analiza limitar el uso de celulares en las escuelas como una medida para proteger la salud emocional y mental de niñas, niños y jóvenes.
Un llamado a repensar la relación con las redes sociales
Sheinbaum subrayó que las redes sociales han creado una dinámica de competencia y comparación constante, donde los “me gusta” se convierten en una forma de validación personal.
“Todo el tema de la búsqueda del ‘me gusta’, la necesidad de aprobación a través de las redes sociales, tiene que ver con patrones de belleza y modelos impuestos a lo largo de los años”, expresó.
La presidenta explicó que un grupo de trabajo gubernamental evalúa políticas y estrategias para enfrentar los efectos negativos de la exposición digital temprana, entre ellas, restringir el uso de teléfonos celulares dentro de los planteles educativos.
Promover la lectura frente al consumo digital
En contraste con la dependencia tecnológica, Sheinbaum destacó el valor de la lectura como herramienta de desarrollo personal y social. En ese sentido, resaltó el proyecto “25 para el 25”, una iniciativa que busca entregar 2.5 millones de libros a jóvenes de América Latina.
“Mucho tiene que ver con la promoción de la lectura, con ofrecer una visión distinta, no solo de prohibición, sino de encantamiento y curiosidad por aprender”, señaló la mandataria.
Educación digital y bienestar emocional
El gobierno federal busca fomentar un uso responsable de la tecnología y abrir un debate nacional sobre cómo las redes sociales influyen en la autoestima, la percepción corporal y las relaciones interpersonales.
Expertos en educación y salud mental coinciden en que la exposición constante a modelos irreales de belleza y al consumo rápido de contenido digital puede generar ansiedad, depresión y distorsiones en la autoimagen.
Por ello, la posible medida de limitar celulares en escuelas no pretende aislar a los estudiantes, sino favorecer la concentración, el aprendizaje y la interacción humana directa, explicó Sheinbaum.
Un enfoque regional: libros para transformar conciencias
El programa “25 para el 25” no solo busca distribuir libros, sino reconectar a las juventudes latinoamericanas con la lectura como forma de libertad. Con esta iniciativa, México se posiciona como líder en la promoción cultural y educativa regional, impulsando un modelo alternativo frente a la sobreexposición digital.
Hacia una generación más consciente
Con esta postura, Claudia Sheinbaum refuerza una de las prioridades de su administración: la formación integral de la niñez y la juventud, equilibrando el acceso tecnológico con el desarrollo humano.
La propuesta de regular el uso de redes sociales y celulares en escuelas marca un paso hacia una conversación más profunda sobre salud mental, educación emocional y bienestar digital en México y América Latina.
El mensaje de Sheinbaum apunta a un cambio cultural necesario: pasar del consumo digital compulsivo a una educación crítica y lectora, donde las redes sociales no dicten la autoestima ni los valores de una generación.
