La posibilidad de modificar el calendario escolar 2026 de la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha provocado dudas entre padres de familia, docentes y estudiantes en todo México. Luego de que se planteara adelantar el fin del ciclo escolar 2025-2026 debido a las altas temperaturas y el Mundial de Futbol, ahora también surgen preguntas sobre cuándo sería el regreso a clases.
Aunque la SEP todavía no publica un calendario oficial definitivo, luego del rechazado del fin de clases el 5 de junio, las autoridades educativas ya adelantaron fechas tentativas y reconocieron que el tema continúa en revisión tras las críticas generadas por el posible recorte de semanas efectivas de clases.
¿Cuándo terminarían las clases del ciclo escolar 2025-2026?
La propuesta presentada inicialmente contempla que el ciclo escolar 2025-2026 concluya el próximo 5 de junio, en lugar de mediados de julio como ocurre tradicionalmente.
De aprobarse oficialmente, esto significaría recortar entre cinco y siete semanas del calendario escolar para alumnos de nivel básico y medio superior, tanto en escuelas públicas como privadas.
La medida generó preocupación entre organizaciones de padres de familia y especialistas educativos, quienes consideran que reducir tantos días de clases podría afectar el aprendizaje, especialmente en materias como matemáticas, lectura y escritura.
¿Cuándo iniciarían las clases del ciclo escolar 2026-2027?
De acuerdo con información compartida por la Comisión Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), el próximo ciclo escolar podría iniciar el lunes 31 de agosto de 2026.
Esa fecha marcaría el regreso a clases después de unas vacaciones de verano más largas de lo habitual, derivadas del posible cierre anticipado del actual ciclo escolar. Sin embargo, la SEP aclaró que todavía no existe una decisión definitiva y que el calendario continúa bajo análisis.
El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, explicó que el objetivo es equilibrar factores como las altas temperaturas en varios estados, la movilidad por el Mundial de Futbol y la continuidad académica de millones de estudiantes.
¿Por qué la SEP quiere cambiar el calendario escolar?
Según explicó Mario Delgado durante la reunión extraordinaria de la Conaedu, las altas temperaturas registradas en distintos estados del país representan un riesgo para estudiantes y docentes.
Además, las autoridades consideran que el Mundial de Futbol 2026 provocará problemas de movilidad, logística y operación en varias ciudades del país, por lo que buscan ajustar el calendario escolar para evitar afectaciones mayores.
El funcionario también señaló que, en muchos casos, después de la entrega de calificaciones existe un periodo donde las escuelas permanecen abiertas sin actividades académicas relevantes, enfocándose principalmente en procesos administrativos.
La propuesta no fue bien recibida por todos los sectores. La Unión Nacional de Padres de Familia y algunos docentes expresaron preocupación por la posibilidad de reducir varias semanas de clases.
¿Cuándo se definirá el nuevo calendario escolar SEP 2026?
La SEP informó que este lunes 11 de mayo se realiza una reunión extraordinaria con autoridades educativas estatales para analizar el tema y escuchar propuestas de los distintos sectores.
Incluso la presidenta Claudia Sheinbaum reconoció que el calendario escolar todavía está en revisión y que la prioridad será evitar afectaciones al aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
Por ahora, no existe un calendario definitivo publicado por la SEP. Las autoridades continúan evaluando cómo quedará el ciclo escolar 2025-2026 y el inicio del periodo 2026-2027.
¿Qué dice la ley sobre los días de clases?
El artículo 87 de la Ley General de Educación establece que el calendario escolar debe contemplar entre 185 y 200 días efectivos de clases.
Sin embargo, Mario Delgado afirmó que el modelo actual responde a criterios antiguos enfocados únicamente en la cantidad de días y no necesariamente en la calidad del aprendizaje.
Según el titular de la SEP, el objetivo de la Nueva Escuela Mexicana es priorizar el aprendizaje comunitario y el bienestar de estudiantes y docentes, más allá de cumplir únicamente con un número específico de días en el aula.
